Accueil de CAIEM-Sol :
Hébergement ; visite de l’école préscolaire « Esmeralda Palacios » où se déroulera le stage et comparaison avec « Rayito de Sol ».

« Dans cette école il y a beaucoup à faire et c’est tant mieux pour nous ! » Thierry 17/09

« …Avec Rayito de Sol, il y a une différence. L’école est très bien et Auxiliadora est fière de nous montrer les changements qu’il y a eus » Thierry 17/09

Jeudi 18 septembre :
Ça y est, le travail commence ! 140 enfants dans un quartier de Managua d’une pauvreté extrême.
Spécialisation de chacun :
Travail sur la nutrition pour Maïté ;
les droits de l’enfant pour Anaïs ;
les enfants non scolarisés et les jeunes du quartier pour Thierry.
Cours de français de Thierry aux adultes pour favoriser la communication entre les partenaires du projet.

Festivités :
Tournoi de foot dans le quartier ; concours de danse à l’école.

Fin octobre :
Rencontre débat entre les parents des deux écoles maternelles (Rayito et Esmeralda) ; échange de pratiques sur l’éducation des enfants.

« On a beaucoup de boulot avec notre mémoire de fin d’étude car nous voulons que les activités que nous mettons en place aient un impact et une continuité après notre retour afin que ce que nous faisons réponde aux besoins de la population qui est en grande demande à tous les niveaux » Maïté 15/10

Restitution du projet

Après avoir vécus 4 mois au Nicaragua dans le cadre de nos études d’éducateur spécialisé, il nous semblait important de transmettre ce que nous avions vécu.
C’est donc dans un café tournaisien qu’Anaïs et moi avons projeté des photos tout en les commentant.
La quarantaine de personnes présentes ce vendredi 6 mars était très intéressée par notre expérience. Après avoir présenté le pays tel que nous l’avons découvert à travers ses plages, ses volcans, ses villes, Anaïs et moi avons détaillé notre projet au sein de l’école Esmeralda Palacio.
Les photos du quartier et de l’école contrastant tellement avec la beauté du pays, les questions sont arrivées très rapidement : « quel est le niveau de vie ? », « qu’en est-il de la sécurité dans les villes ? », « comment s’est passée votre intégration ? ». Autant de questions auxquelles nous avons répondu selon notre ressenti. Après la projection, un dialogue s’est instauré entre l’assemblée et nous sur notre projet et l’impact que nous avons pu avoir sur la population locale.